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文(wén )化(huà )模块中不需要技能点，陈天豪准备(bèi )把所有(yǒu )的技能(néng )点都点(diǎn )在战斗(dòu )技能(néng )上(shàng )面。

火盾跟雷盾差不多，只是所使(shǐ )用的能(néng )量不一(yī )样而已(yǐ )。

这几(jǐ )天一(yī )直(zhí )在进行这些分类，所以陈玲所希望的实验(yàn )，暂时(shí )无法独(dú )自进行(háng )。

陈天(tiān )豪虽然挂着一个校长的名义，但具体的实(shí )施还得(dé )由林森(sēn )、陈二(èr )他们去(qù )分配更为妥当。

今天是学校在这个世界的(de )第一次(cì )考试，陈天豪(háo )带着陈(chén )玲、陈(chén )锋两人站在学校门口，在一旁的还(hái )有许多(duō )家长也(yě )来送小(xiǎo )孩。

同(tóng )样用(yòng )了(le )两点技能点，点开了火系技能的后(hòu )续两个(gè )技能。

未成年(nián )人心思(sī )单纯，接触外面的事物较少，思想比较活跃，不(bú )容易形(xíng )成思想(xiǎng )僵化，可以更(gèng )高效的学习。

火海造成的效果，在视觉上(shàng )来说，远比闪(shǎn )电链要(yào )强得多(duō )。